خلق اراده عمومی؛ وظیفه‌ی حلقه‌های میانی

هیچ‌چیزی در جمهوری اسلامی تغییر نمی‌کند، تصحیح نمی‌شود و تعالی پیدا نمی‌کند، الّا به خلق اراده‌ی عمومی.

نشست ششم از ویژه‌برنامه آرمان ۵

سازمان و نظام صالح

معلم شهید مطهری:

ابتدا چنین به نظر می‌رسد که صلاح و فساد اجتماع بزرگ یا کوچک، تنها به یک چیز بستگی دارد: صلاح و عدم صلاح افراد آن اجتماع و بالاخص زعماء آنها.

 یعنی فقط افرادند که همه مسئولیتها متوجه آنها است. بسیاری از افراد اینچنین فکر می‌کنند و بر این پایه نظر می‌دهند.

 این دسته هنگامی که متوجه برخی مفاسد اجتماعی می‌شوند چاره کار را زعیم‌ صالح می‌دانند و به اصطلاح اصالت فردی هستند.

 اما کسانی که بیشتر و عمیقتر مطالعه کرده‌اند به این نتیجه رسیده‌اند که تأثیر و اهمیت سازمان و تشکیلات و رژیم اجتماعی از تأثیر و اهمیت زعماء بیشتر است، در درجه اول باید درباره سازمان صالح اندیشید و در درجه دوم‌ درباره زعماء صالح.

 افلاطون نظریه اجتماعی معروفی دارد که به نام “مدینه فاضله افلاطون” معروف است .

در میان حکماء اسلامی، حکیم ابونصر فارابی از افلاطون پیروی‌ کرده و نظریاتی ابراز داشته است. این دو حکیم اساس نظر خود را صلاحیت‌ افراد قرار داده‌اند و اصالت فردی اندیشیده‌اند.

تمام توجه خود را به این‌ نکته معطوف کرده‌اند که زمام امور اجتماع را چه افرادی باید در دست‌ بگیرند، آن افراد باید دارای چه فضائل علمی و عملی بوده باشند. اما اینکه تشکیلات و نظامات اجتماعی باید چگونه بوده باشد و آن افراد “ایده آل” در چه نظاماتی زمام امور را در دست بگیرند چندان مورد توجه‌ این دو حکیم واقع نشده است.

بر این نظریه، انتقاداتی شده، از جمله اینکه تأثیر شگرف و عظیم‌ سازمان در افکار و اعمال و روحیه افراد (و از آن جمله خود زعماء) مورد توجه واقع نشده است.

 این نکته مورد توجه قرار نگرفته که اگر نظام، صالح بود کمتر فرد ناصالح قدرت تخطی دارد و اگر ناصالح بود فرد صالح‌ کمتر قدرت عمل و اجراء منویات خود را پیدا می‌کند و احیانا منویات و افکار خود را می‌بازد و همرنگ سازمان می‌شود.

 یکی از دانشمندان در مقام انتقاد نظر افلاطون می‌گوید: “افلاطون با بیان مسئله شوم” چه کسی باید بر جامعه حکومت کند؟ “یک اشتباه و خطر پر دوامی در فلسفه سیاسی ایجاد کرده است!

سئله‌ عاقلانه‌تر و خلاق‌تر اینست که: چگونه می‌توانیم سازمانهای اجتماعی را چنان‌ ترتیب دهیم که زعماء بد و ناصالح نتوانند اسباب ضرر زیان وی شوند؟”.

 اهمیت زعماء صالح فقط از نظر طرز تفکری است که در مورد اصلاح و بهبود و تغییر سازمانهای اجتماعی دارند، و اما زعماء صالحی که طرز تفکرشان در اساس و تشکیلات با ناصالحها یکی است و تفاوتشان از لحاظ اخلاقی و شخصی‌ است و بنا است همگی در یک قالب کار کنند، اثر وجودیشان با ناصالح‌ها آنقدر زیاد نیست و منشأ تحولات اجتماعی قابل توجه نخواهند گشت.

 اگر بخواهیم نظر افلاطون و فارابی را توجیه کنیم باید بگوئیم آنها به آن‌ افراد صالح اهمیت داده‌اند که حاکم بر سازمانهای اجتماعی می‌باشند نه‌ محکوم آنها.

 تشکیلات و نظامات اجتماعی نسبت به افراد اجتماع به منزله خیابانها و کوچه‌ها و خانه‌های یک شهر است نسبت به مردم و وسائل نقلیه‌ای که در آن‌ شهر حرکت می‌کنند. هر شهری به هر نحو که خیابان کشی و کوچه سازی شده‌ باشد مردم شهر مجبورند از پیچ و خم همان خیابانها و لابلای همان کوچه پس‌ کوچه‌ها و از همان چهار راهها حرکت کنند. حداکثر آزادی عمل مردم آن شهر اینست که در میان همان خیابانها و همان کوچه‌ها هر کدام که نزدیکتر یا خلوت‌تر یا پاکیزه‌تر و با صفاتر است انتخاب کنند. اگر فرض کنیم که آن شهر بدون نقشه و حساب تدریجا توسعه پیدا کرده‌ باشد نه روی اصول شهرسازی، در چنین شهری افراد چاره‌ای ندارند از اینکه‌ زندگی و رفت و آمد خود را با وضع موجود تطبیق دهند. رفت و آمد و رانندگی و اداره امور چنین شهری دشوار خواهد بود. با وجود چنین ترتیبی در ساختمان آن شهر، از افراد، کاری ساخته نیست. تنها کاری که ساخته هست اینست که تغییراتی در وضع خیابانها و کوچه‌ها و منزلهای آن شهر بدهند و خود را راحت کنند.

 اگر فرض کنیم زعماء صالحی در رأس سازمانهائی قرار بگیرند که دارای‌ نواقصی می‌باشند، حدود تفاوت کار آنها با دیگران همان اندازه است که‌ یک نفر بخواهد از میان خیابانهای پر پیچ و خم و نامنظم و کوچه و پس‌ کوچه‌های بی‌ترتیب، بهترین و نزدیکترین راهها را انتخاب کند.

ده گفتار ص۲۸۱تا۲۸۴

صدا و سیما/ کارگر

جستاری در نسبت کار و سرمایه

برنامه جریان / ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۴/ شبکه یک

حجت الاسلام والمسلمین محسن قنبریان مهمانِ علیرضا زادبر

  • اصالت کار و واحد اول مالکیت بودن
  • کار چگونه از سرمایه فاصله گرفت؟
  • تضاد کار و سرمایه یا زوجیت آندو؟
  • برای الهیات زوجیت در ساختار اقتصاد چه باید کرد؟
  • تلاش های غرب ؛ نگاهی به آموزه های اسلام
  • گسترش مالکیت عمومی حرفی مارکسیستی نیست ؛ آنها مخالفش بودند!
  • سه مرتبه خدمت به کارگر: مالکیت / تسهیم/ افزایش مزد
  • ظلم به مزد کارگری حبط عمل می آورد/ خوانش اجتماعی و این جهانی این روایت برای جمهوری اسلامی
  • ابتکار امام خمینی در تعیین حداقل مزد
  • نشدن های حوزه کار و کارگری در عالم سیاست است نه فقط اقتصاد!
  • مساله سیاسی را نباید به صنفی تقلیل داد!
  • انقلابی گری و مقاومت هم در گرو تسهیم عادلانه عوامل تولید است!

این بحث فشرده اقتصاد سیاسی کار را از دست ندهید!

دانلود صوت برنامه جریان با عنوان «کارگر» | “دانلود از پیوند کمکی

 

ادامه خواندن صدا و سیما/ کارگر

سخنرانی/ سائحات!

حجت الاسلام قنبریان؛ دانشگاه جامع امام حسین(ع) – ۸ اردیبهشت۱۴۰۴

اصل: جامعه پردازی زن و مرد ندارد!

  • مجتمع صالح اسلامی، حسنه دنیا (۴۱نحل)
  • زنان هم مکلف به آن هستند (۱۰ممتحنه)
  • سخن صریحی از رهبر انقلاب
  • این مسئولیت اجتماعی زن در جلواتی بروز می کند؛ یکی از آنها سائحات!

سائحات

در لغت و تفسیر و حدیث

سیر و سفری معنوی و جامعه پرداز

السائحون و سائحات در قرآن (سوره توبه/ تحریم)

در تاریخ دینی:

– هاجر یکی از سائحات

– مریم از سائحات

– سیده نفسیه نوه امام مجتبی(ع) و عروس امام صادق(ع) تمثالی از سائحات

– ام احمد مادر شاهچراغ نمونه دیگر

– فاطمه معصومه(س) از سائحات

 

زن و دختر تراز قرآن و اهلبیت را بین تحجر و تجدد دفن نکنیم!

دانلود سخنرانی «سائحات» | “دانلود از پیوند کمکی

دسیسه لقب؛ صادقِ محمدی، صادقِ عباسی

حجت الاسلام قنبریان؛ هیات اصحاب الحسین(ع) دانشگاه تهران؛ ۳ اردیبهشت ۱۴۰۴

 

مراتب صدق تا صادقِ مطلق

آیه۸ احزاب (لیسئل الصادقین عن صدقهم)

نفرمود از قولشان سؤال می شود؛ فرمود از صدقشان!

بیان علامه طباطبایی در المیزان

مراتب صدق در قرآن و روایات و در احیاء العلوم

امام صادق(ع) واجد همه مراتب صدق!

شیعه و سنی او را صادق خوانده است.

 

دسیسه دستگاه جور

  1. لقب صادق از سوی پیامبر(ص) به امام ششم :
    جعفر صادق مقابل جعفر کذاب! (حدیث امام سجاد)
    صادق مقابل مدعیان دروغین
  2. دسیسه ستگاه عباسی:
    کذاب، لقب برای هر قیام کننده علیه جور عباسی! (اینجا)
    صادق کسی که هیچ قیامی ندارد!
    این امامِ سازش است نه امام صادق!

 

امام صادق(ع) امامِ قیام نه سازش

  1. خود اهل مبارزه بود ولو غیر مسلحانه
    شبکه سازی برای قیام
    اگر هیچ قصد قیام نداشت به نداشتن یار و… استناد نمیکرد می گفت من کارم رساله دادن و درس گفتن است نه قیام!
    اصلا او قائم اهلبیت تقدیر شده بود و روایات از آن پرده برمی دارد
  2. حمایت از قیامهای مسلحانه ای که همراه با ادعای دروغین نیست!
    نمونه عبدالله بن حسن
    “دوست دارم از آل محمد کسی خروج کند و من نفقه خانواده اش را برعهده گیرم”!
    درباره بازماندگان قیام زید همین کرد
    مراجع شیعه وارث امام صادق(ع)؛ حامی قیام های مسلحانه (حوثی ها و…)

 

اصلا مساله ما و اسرائیل مساله شیعه و زیدیه با خلیفه جور در صدر اسلام نیست؛ مساله جهاد دفاعی در مقابل کافر حربی است!

دانلود «دسیسه لقب؛ صادقِ محمدی، صادقِ عباسی» | “دانلود از پیوند کمکی

مجموعه پادکست نه مرجفون، نه معوقین

جنگ وجودی کنونی میان حق و باطل، چند گروه از افراد نسبت به این موضوع کنش دارند؟ و کنش و بازخورد هر گروه نسبت به وقایع این مبارزه چگونه است؟

حجت‌ الاسلام و المسلمین قنبریان در این مجموعه پادکست، با بهره‌گیری از آیات قرآن کریم سه دسته از این افراد را معرفی می‌کنند؛ و به وظیفه ما در برابر این جریانات می‌پردازند.

  • قسمت اول: مبارزه کنونی؛ جنگ وجودی
  • قسمت دوم: مرجفون در جنگ کنونی چه کسانی هستند؟
  • قسمت سوم: معوقین؛ ضلع دوم زاویه با مقاومت
  • قسمت چهارم: مدهنون؛ سازش‌کاران مبارزه
  • قسمت پنجم: در جریانات مبارزه کنونی چه باید کرد؟

ما باید دقت داشته باشیم که همراه با موج مرجفون (کسانی که به تشویش و جنگ روانی می‌پردازند) نشویم؛ حرف جبهه مقابل را به حرف جبهه خودمان ترجیح ندهیم و با شایعاتی که رواج پیدا می‌کند همراه نشویم.
در لحظات خوف و امنیت به ویژه در جنگ روانی، باید به اولوالامری که کارش استنباط است توجه داشته باشیم؛ کارگزارانی که او امین می‌داند را امین بدانیم.

باید توجه کنیم که با معوقین همراه نشویم. اگر این جنگ، جنگ وجودی است، مراقبت نیز باید دائمی، عمومی و همه‌جانبه باشد.

در توصیف صحنه مقاومت در مقابل اسرائیل، طی حدود دو سال اخیر عبارتی با عنوان «جنگ وجودی» شکل گرفته؛ که هم رهبران مقاومت و هم جبهه مقابل یعنی رژیم صهیونیستی آن را بیان کرده‌اند.
جنگ وجودی یعنی شرایط مبارزه به مرحله‌ای می‌رسد که دیگر تنها یکی از طرفین جنگ می‌ماند؛ یعنی جنگ منطقه و امت اسلام.
در چنین مبارزه‌ای و با وجود این جریانات و گروه‌ها چه باید کرد؟
حجت‌الاسلام و المسلمین قنبریان با معرفی سه گروه از افراد در مبارزه حق و باطل، به این پرسش پاسخ می‌دهند.

مطلب مرتبط: سخنرانی / نه مرجفون؛ نه معوقین! 

حلقهٔ میانی آموزش و پرورش

یکی از نظریه‌های مرکزی در گام دوم انقلاب، یک نیاز اساسی به نام «خلق ارادهٔ عمومی» است. انقلاب‌هایی که رقم می‌خورد، بدون ارادهٔ عمومی ناممکن است. تا عموم مردم نخواستند، جمهوری اسلامی ایران اتفاق نیوفتاد‌. نظام رسول الله در مسیر انقلاب خود، مردم را همراه کرده‌است؛ انقلاب ما تداوم این انقلاب است.

طبق سخنان رهبر انقلاب، حلقهٔ میانی دو طرف دارد؛ یکی خیل عظیم جامعه و طرفی دیگر آرمان‌های انقلاب.

فناوری فرهنگی باید وجود داشته باشد که دائما در حال انقلاب و دگرگونی باشد. با این مضمون، نظریهٔ انقلاب دائمی وجود دارد؛ در عین حال که سازمان‌ها و نهادهایی وجود دارد، باید دائما در حال دگرگونی باشد تا به آرمان‌هایش دست پیدا کند.

ما در این چهارچوب(آموزش و پرورش)، ۱۶ میلیون دانش‌آموز را به سمت این دگرگونی نمی‌بریم!